登封美好教育再出发_贝博足彩官网

筹办一所寒冷的学校　　郑州外国语学校（集团）嵩山校区　　登封市外国语高级中学文化建设的探寻　　登封市外国语高级中学校长曹四清　　学校文化是学校大多数师生员工已习惯化了行事方式和不道德方式。当我们自由选择一所学校的时候，同时也是自由选择了这个学校的文化。　　从校园文化到学校文化。校园一词反映的是一种空间场所，是一种静态的文化概念，很难传达出有人们在展开学校文化建设过程中所应当反映出来的与周围环境之间对话、相互适应环境的动态过程。

学校文化可以从两个方面来解读：　　文化是一种心态　　文化或文明是一个简单的整体，它还包括科学知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所具备的其他一切能力和习惯。比如有一次学校停电，学校租给环卫水车拉水，拉回来要分别放入学校事前准备好的一个个水桶中，这个工程量相当大，老师们，尤其是男老师四处奔来、争先恐后，不谈报酬、不辞辛苦心态、互惠、团结一致、友谊。

　　文化是一段故事　　大家要注目是一所什么样的学校，而无法意味着笼统地理解是一所好学校。　　学校创建的原因是什么？（目标指向、人物纪念、文化承传）　　学校以前的师生员工是什么样子的？（群体印象、毕业生下落）　　学校历史上有哪些关键事件再次发生，是如何获得解决问题的？（尤其杰出的学生可以离开了教室独立国家自学、研究）　　学校的建筑设施想表达什么样的信息？（标志性建筑）　　广为流传一段师生心动的故事传说。有故事的地方不一定有文化，但有文化的地方一定会有故事，文化建设必须反映办学主题的故事传说。

　　文化是一种习惯　　塑造成一批师生身边的学校英雄。没英雄的文化是无法传播的文化，英雄是其不道德需要增强学校办学理念的人员，平民英雄简化与英雄平民化，可作为大家可疏远的榜样。

　　固守一个师生分享的行为准则。以活动推展文化：有特定的并与学校价值观互为联系的目的，有象征意义的服饰和装饰，精心自由选择符合仪式的音乐、背景，反映学校价值的语言和解说词。活动胜败的关键：谈自己坚信的话，获取行为准则。

文化就是习惯教导。　　文化是一种制度　　我校不可或缺设施受限，操场、体育馆没开工，倒逼学校在有限中存活与发展，我明确提出了三幸教育：强壮的身体，身体健康的心理，完善的人格。拒绝学生自学太极拳、八段锦、少林拳、少林棍。

身心健康第一，德育确保，自学是尤其最重要的责任。　　早上5时40分上早读，中午12时40分~13时40分一个小时的午睡，决定返回寝室躺在床上睡觉，晚上9时50分起床，再加两次课间操，确保学生有丰沛的精力，考虑到学生的身心健康，为学生将来发展、可持续发展奠基。　　文化是一种模式　　我校课堂教学范式逐步形成，思悟课堂沦为郑州市有效地课堂教学形态，教师的教学观念完全改变，理念不断更新，让学生挣脱对老师的把持就是我们的培育导向，让学生独立国家，教师为了不教教，教师逐步引领学生独立国家自学的方法、能力、素养，课堂于是以绽放出有无限生机与活力。　　我校的思悟课堂范式，必须我们解读实行。

课前5分钟决定学生介绍，可以是学好，也可是引进，或是重点科学知识、疑难点、习题的介绍；板书设计必须以思维导图的形式呈现出，这样有助学生解读掌控科学知识，构成网络化科学知识；课堂要有小组合作自学，言和谈互学，谈出来了就解读了；课堂上的发问一定要用于质问、质问、外侧回答等形式，特别是在学生没有能问上来时，必须多特引领，循循善诱、循序渐进、具体方法解决问题；最后5分钟留下学生总结、反省、批评，教师的组织规划得好，学生的科学知识、方法、思想、能力与素养就不会有更进一步提高。　　文化是一种过程　　我们要筹办一所寒冷的学校：　　寒冷是一种状态。所谓寒冷学校，就是使人深感身心感觉的学校。　　寒冷是一个过程：何以才能深感寒冷？它不会在我们潦倒时给与希望，懦弱时给与力量，伤痛时给与恳求，自豪时给与警告，绝望时给与反对注目　　完备个性，维护灵性；与人为善，和而不同认同　　创建教工餐厅，总务处负责人餐厅用餐，体验餐厅品种、价格与质量，贯彻为教师坚信，做两个服务：服务师生，服务教学！解读　　学校基础的文化　　我校2017年8月接管第一届高中生，经过近两年半的运营，融合我校实际，经过全体师生的共同努力，基本构成了我校的内涵文化：　　核心价值观：让每一位学生都能获得理应的发展，让每一位教师都能施展无尽的才华，让每一位家长都能满怀顺利的期望。

　　办学理念：育人为本，责任只求，师生人与自然联合发展。　　办学目标：让每位学生都能淋漓尽致发展，让每位教师都能尽展才华，让每位家长都能满怀希望，将学校办报团结友爱、身体健康浑厚、彻悟智慧的文明校园，成就一所具备人文+个性特色的现代化一流高级中学。　　育人目标：培育刻苦上入、团结合作、自省创意，有国际视野的发展型人才。

　　校训：厚德博学校训星舰　　校风：严细浅实快勤悟博雅新的　　教风：缜密严肃合作探究民主对外开放反省提高　　学风：自律探究批评贤回答言和谈互学内化扩展　　文化尊重：文采执着渊博的科学知识，善思的习惯，高尚的情操，执著的梦想；四干精神肯干、能干、多干、腊好。　　办学特色：人文+个性，外语引人注目+全面发展。

　　展开学校文化建设就是要创立一种共同体的感觉，就是要让学校师生员工需要构成对学校的认同感，构成我们感觉，将自己归属于学校，自我确认是学校中的一员。只有在这种我们意识的推展下，我们才能风雨同舟。　　展开学校文化建设就是要让教师入学校的时候需要大笑得出结论，就是要让师生员工不愿步入这个校园，就是要让他们有一种家的感觉，就是要将学校建设沦为师生员工的精神家园。

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